Alexandre Cavalcante, Professeur adjoint, Université de Toronto
Dans cet épisode, Emmanuelle Le Pichon, directrice du CREFO, rencontre Alexandre Cavalcante, professeur adjoint à l'Université de Toronto
Publications
Savard, Annie et Calvacante, Alexandre (2021). . Book series Mathematics Education in the Digital Era (vol. 15), Springer.
Savard, A., Cavalcante, A., Turineck, L., Javahepour, A. (2020). Epistemological considerations towards the concept of money: Money as a measurement. For the Learning of Mathematics.
Le Pichon, E., Cavalcante, A. & Cummins, J. (2022). L’apport de la technologie pour l’enseignement des ³¾²¹³Ù³óé³¾²¹³Ù¾±±ç³Ü±ð²õ en contexte plurilingue canadien: une pédagogie revisitée, Dans P. Escudé, C. Hache et C. Medonça Dias, Plurilinguisme et enseignement des ³¾²¹³Ù³óé³¾²¹³Ù¾±±ç³Ü±ð²õ, Journées PLURIMATHS plurilinguisme & ³¾²¹³Ù³óé³¾²¹³Ù¾±±ç³Ü±ð²õ, Université des Cultures, Sorbonne Nouvelle. Paris, France.
À propos des invités
Alexandre Cavalcante est professeur adjoint en enseignement des ³¾²¹³Ù³óé³¾²¹³Ù¾±±ç³Ü±ð²õ au Département de Curriculum, Teaching and Learning de l'Institut d'études pédagogiques de l'Ontario. Ses recherches portent sur l'éducation financière, la numératie, la citoyenneté, les STIM et l'entrepreneuriat. Il donne des cours sur le curriculum et l'enseignement des ³¾²¹³Ù³óé³¾²¹³Ù¾±±ç³Ü±ð²õ, ainsi que sur l'intégration des curricula de sciences, de ³¾²¹³Ù³óé³¾²¹³Ù¾±±ç³Ü±ð²õ et de technologie.
